一年级教材辅导(看图写话辅导一年级)
秋风送凉果，金果。在这个收获的季节，希亚教育集团的所有工作都有条不紊地进行着。
8月26日上午，在希亚校区三楼会议室，小组组织新年级教师进行教材培训。本次培训由教务处牵头，上节课一年级的老师根据教学实践分享自己在教学中的想法和感受，旨在让一年级的老师更好地了解教材和学生，为新学期的教学做准备。
首先，王欢先生为高一培养了第一卷语文教材。王小姐年轻，但经验丰富，稳重。她根据语文教材的设计意图和一些课例，详细阐述了如何教语文课，如何使用语文教材，讲解细致，与大家梳理语文知识脉络，传授教学经验，让老师受益匪浅。
为了让大家更好的理解教材，王老师展示了很多图片和例子。比如在拼写教学的时候，她在教材里展示插图，提醒大家不要以为这些插图只是为了吸引学生。其中有很多教材，不可忽视，要合理使用。给出了两种使用方案，既生动有趣，又易于操作。在识字教学部分，她介绍了识字的方法。她动情地说：让学生知道，我们的汉字是有文化的，有根的。渗透文字学去读，不仅是让学生知道为什么，更是知道为什么。为了让老师更好的理解，她以“太阳、月亮、火、水”这几个字为例：在介绍“太阳、月亮、火、水”这几个字的时候，通过图文结合，让学生在欣赏和探究中阅读，让孩子融入生动有趣的情境中。可以在教学中演示象形文字演变的动画过程，让学生把背景知识和眼前看到的画面联系起来，激发识字的欲望，对学习识字产生浓厚的兴趣。
然后，刘飞先生训练了初一的第一卷数学教材。刘老师对数学课有自己的理解和体会。她亲和力强，能弯腰和学生交流。结合教材的设计意图和自己的教学经验，她从七个方面对数学教材进行解读，围绕每个单元的教学目标，提出教学中的注意事项，既实用又实用，大家都觉得受益匪浅。
刘先生指出，学习教科书的最终目的是为了提高和发展学生，所以在教学中，我们必须创造性地使用教科书，成为数学教科书的开发者；一定要注意提高学生学习数学的兴趣和信心，做学生的引导者。
对于每个单元的教学，刘老师列举了课堂上可能出现的各种问题以及如何处理。比如在教《比较》单元的时候，她提醒老师要注意用身边熟悉的东西让学生比较，让学生通过观察、实际触摸、想象真正学会；教《认识11-20各数》单元的时候，有个题目“20以内的数字排序”。刘老师提醒老师，学生必须总结方法，让学生用语言表达。学生只要能说出来，就说明真的学到了；在教《探索规律》的时候，刘老师提出了一个题目。通过现场做题目，老师可以更好地了解如何控制课堂，如何处理困难，如何让学生看在眼里。这种解读脚踏实地，易于操作，大大增强了新年级教师的信心。听完培训，都表达了自己当初的恐惧和担忧，因为培训解决了很多。
每年第一年的师资培训都是希亚教育集团的传承。培训老师毫无保留，新老师虚心认真。新学期即将开始，希亚教育集团的所有老师都准备好了。我们一起牵手，肩并肩，乘风破浪，再扬帆起航，继续写我们的教育故事！
