思维课堂(思维课有必要学吗)
聚焦思维课堂提高教育素养
聚焦思维课堂，提升教育素养
2017年12月13日下午，湖南省“学习课堂教学方法，提高教育素养”研讨会在长沙高新区东方红小学举行。高新区教育局副局长吴秋阳、综合处处长鲁珉、区教育协会会长罗素娟、国家教育部领导周大钊、各市市专家，
东方红小学，学校每个班都是分组学习，自主讨论，提问，互相探究。在课堂上，学生分组独立提问和寻找答案，从而激发思维火花。
在胡娟先生的研讨班和展览班，六名学生作为一个学习小组，他们分组独立学习，交流和探索自己的问题。演示课准备充分，师生互动频繁，学生思维敏捷，课堂气氛和谐，有利于师生。
随后，学校副校长刘青萍、数学老师曹海燕和语文老师张婷分享了他们的课程改革和成长经历。周校长现场进行互动问答，回到课堂，以问题为导向，阐述思维课的本质和内涵。
东方红小学自2016年办学以来，创建了自主探究、合作共享、开放智慧的“思维课堂”，以学生问题为导向，以小组合作为主要方式进行课堂教学改革。老师在课堂上及时引导和指导，更多的时候是用“智慧点燃智慧”。具体的课堂呈现形式是学生提出问题并试图解决问题，从而产生相关的体验和认知冲突。在教师的支持下，学生合作探索和交流解决问题的过程和结果，从而达到深入理解，促进知识的应用和整合。
