一年级 课外辅导(一年级课外辅导培养目标)

不要让课外辅导班成为压垮孩子的最后一击

现在，我们周围有大量的教育机构为孩子提供课外辅导，其中大部分分布在社区和学校周围，为孩子提供了很多学习便利。

这些辅导班大致可以分为两类。

一种是辅导孩子课程学习知识的,这是一门让孩子们检查和填补空白的课程。很多孩子在课堂上可能对学习知识没有很好的把握，所以需要在这种课外辅导班里重新学习。此外，这种辅导班还可以引导孩子加深对所接触的科学知识的学习，有利于孩子对知识的掌握。

另一种教育机构是培养孩子的课外兴趣的,如艺术班、音乐班、散打班等。在素质教育全面发展的观念环境下，学习这样有趣的内容，很可能在未来为孩子寻求更多的谋生技能。这类辅导班的普及也充分说明，家长普遍有一种发展眼光来看待孩子的现状和未来。

但是，不管什么样的辅导班，每个孩子都有必要上吗？此外，参加这些辅导班真的是孩子们的愿望吗？

也许这是很多家长的难题，也是孩子放假时的头疼事。我们绝不能让孩子输在起跑线上。这句名言无时无刻不打动每一个家长的心，似乎成了家长不负责任的表现。然而，我们都忽略了一个问题，孩子的学习意愿和过程。

归根结底还是孩子是否愿意参加辅导班。如果他们愿意，课程辅导和兴趣培养都可能事半功倍。但是，如果他们不愿意，孩子就不能学习知识，培养家教的兴趣。也很有可能会出现厌学现象，影响学校教育的效果。

国庆假期刚过，很多孩子向老师反映，假期比在学校学习更累。其实现在孩子的学习负担比十年前更重，这是科技进步决定的。十年前刚进小学的孩子，可能连汉语拼音都不会，现在一年级的小学生已经掌握了不少汉字。同时，小学的学习内容也大大增加了。十年前初中可能学过的知识，已经进阶到小学课本了。所以，现在的学生学习。

正常学习期间，孩子的课业负担已经很重了。不止一位家长反映，孩子课外作业太多，经常在半夜做，睡眠严重不足。但是，这些作业是孩子当天在学校需要巩固的知识。故意给孩子增加负担的不是老师。而且，孩子的课业负担不仅仅是我们的孩子，还有周围的孩子。2018年12月2日，中国教育30论坛发布0。

在这样一个正常的教育环境下，孩子仍然会感到身心疲惫。怎样才能保证孩子在辅导班里保持良好的学习态度？

2018年，上海市基础教育调查组对上海市义务教育阶段学生课业负担过重问题进行了调查，结论是“学生学习负担过重主要

国庆假期，我们对100名儿童进行了调查，发现有32%的儿童报了3个以上的辅导班，有53%的儿童报了2个辅导班，有14%的儿童报了1个辅导班。只有一个孩子可以在假期不注册辅导班，而且这些课程大多是由父母注册的，这导致孩子在假期的生活远没有我们想象的那么容易。

虽然家长不让孩子输在起跑线上的心情是完全可以理解的，关键是要让孩子明白，但是让孩子上辅导班是不明智的，可能会增加孩子的学业负担，从而无法保证学习效果。

一直以来，无论是家长还是教育工作者，都试图去亲近孩子，按照自己的理想去安排自己的成长之路，但是要记住，在学习的路上，极端恶劣的环境可能会让孩子失去学习的乐趣。毕竟学习的主体是孩子，我们的父母只能给孩子提供他们想要的学习环境作为辅助。我相信每个孩子都有自己的学习节奏，我们不能轻易破坏。

如果孩子能像喜欢玩耍一样喜欢学习，那么孩子的学习问题就不再是问题。我们会继续研究，为家长提供可行的方法，培养孩子的学习兴趣。