初中数学怎样学(小学数学知识点汇总)
许多学生对概念和公式不够重视。这些问题体现在三个方面：
例如一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。,在代数表达式的概念中(用字母或数字表示的表达式是代数表达式)，许多学生忽略了“单个字母或数字也是代数表达式”。
这样，二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。就无法将学到的知识点与解决问题联系起来。
三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。,如果你不能记住这个公式，你如何在题目中巧妙地运用它？
我们的建议是：更细心(观察特例)，更深入(了解题目中常见的考点)，更熟练(无论出现什么样子，都可以自由套用)。
二 、总结相似类型的题目
这份工作不仅仅是老师的工作，我们的同学应该学会自己做。只有你能总结题目，把你做过的题目分类，知道你能解决什么类型的问题，掌握什么常见的解题方法，什么类型的问题你做不到，你才能真正掌握这门学科的诀窍，真正做到“让它百变，我永远不动”。
如果这个问题没有解决好，进入二三年级后，学生会发现有些学生每天都做题，但是成绩不是上升而是下降。原因是他们每天都在做重复性的工作，很多类似的问题重复出现，但是需要解决的问题却解决不了。久而久之，解决不了的问题还是解决不了，能解决的问题因为对数学缺乏整体把握而乱了套。
我们的建议是：“总结归纳”是减少题目数量的最好方法。
三 、收集自己的典型错误和不会的题目
学生面对的最多的是自己的错误和困难。但这恰恰是最需要解决的问题。
学生做题目有两个重要目的：
另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。的这个不足还包括两个方面：容易犯的错误和根本做不到的事情。
但现实是，学生只追求要做的题数，草草处理作业，而不去解决问题，更不去收集错误。我们之所以建议你收集你的典型错误和问题，是因为一旦你这样做了，你会发现，过去你以为自己有很多小问题，现在你发现同样的问题在反复出现；以前你以为很多问题没搞明白，现在发现这些重点都没解决。
我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是金矿。只有挖掘冶炼才能有所收获。
四 、就不懂的问题，积极提问、讨论
发现不懂的问题，积极向别人请教。这是一个很普遍的道理。但这是很多学生做不到的。
这可能有两个原因：
一是，对该问题的重视不够，不求甚解。
抱着这样的心态，二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。什么都学不好。
“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是连贯的，以前的知识不清楚，以后学了会更难理解。当这些问题积累到一定程度，你就会慢慢对这门学科失去兴趣。
讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，和同学讨论后，可能会得到很好的启发，互相学习好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象应该是和自己水平相当的同学，这样有利于大家互相学习。
我们的建议是“勤于学习”是基础，“好问”是关键。
考试本身就是一门科学。有些学生通常成绩很好。当老师在课堂上提问时，他可以做任何事情，课后也可以做一道题。但是我一考，成绩就不理想。
这种情况有两个主要原因：
一是，考试心态不好，容易紧张。
心态不好，一方面要注意调整，但同时也需要通过大规模的考试来锻炼。每次考试都要找到适合自己的调整方法，随着时间的推移逐渐适应考试的节奏。问题解决慢的问题需要学生在平时的问题解决中解决。你可以通过平时做作业来限制时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，还要考虑各部分的完成时间，避免不必要的恐慌。
我们的建议是：以“作业”为考试，以“考试”为作业。但是需要强调的是，任何方法最重要的是要有效。学生必须避免形式化，在学习中追求实际结果。
