一年级拼音补习_小学一年级语文拼音学习
许多一年级的家长可能对孩子一学期来拼音学习的结果不太满意：有的把“ｄ”和“ｂ”、“ｑ”和“ｐ”、“ｎ”和“ｕ”、“ｍ”和“ｗ”搞混，有的把“ｏｕ”和“ｕｏ”、“ｕｉ”和“ｉｕ”经常颠倒，有的“ｚ、ｃ、ｓ”和“ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ”、“ｎ”和“ｌ” 不分，有的会读“ｓｈ”和“ ǎｎｇ”但就是拼不了“ ｓｈǎｎｇ”的音，好象孩子还没有摸着拼音的门。根据调查，第一学期期末掌握拼音的达70%，一年级结束时达85%。拼音水平影响着孩子的生字学习，所以家长必须利用暑假的机会帮助孩子尽快攻克拼音难关。下面这些资料分享给大家，看完之后，如果您还有什么孩子学习上的困惑，文末会有小知的微信
是什么原因导致30%的学生“卡”在拼音上？发现拼写困难主要是由于以下原因：
一年级学生对儿歌有强烈的偏好，在拼音教学中使用歌曲策略不仅可以激发学生学习拼音的兴趣，还可以提高学生的记忆速度。另外，如果引导学生总结或编曲自己的歌曲，也可以促进学生思维的发展。比如在教学中两点写规则的时候，可以谱写这样一首儿歌：“小有礼貌，看到J Q X就脱帽”
读儿歌，编顺口溜或公式，既能帮助学生准确读出字母的音，记住字母的形，又能突出拼音教学的重点，解决困难，缓解小学生的疲劳，调节情绪，激发学习汉语拼音的兴趣。
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