五年级的综合性学习_五年级综合性实践活动
微课|系版五年级语文第二册第三单元综合学习《汉字真有趣》 (2)
第二课时
系版五年级第二册第三单元综合学习《我爱你，汉字》图文讲解
字体的演变过程：
甲骨文、金文、篆书 （主要指小篆）、隶书、楷书、草书、行书等
甲骨文是一种刻在甲骨文上的古文字，盛行于殷商时期，由清朝学者王懿荣.发现
汉字在不同的阶段的特点:
甲骨文：是一种刻在龟甲或兽骨上的文字，主要用于商周时期。它具有早期汉字的特点，如图画性强、字体不固定、随机性大。
金文：,又叫青铜铭文，是一种铸在青铜上的文字，主要用于商周时期。其特点是：线条粗，早期象形明显，西周晚期以后逐渐形成规则美观的字形。
是中国最早的统一文字，是秦统一六国后的文字。其特点是：字形结构稳定，线条圆润，粗细均匀，象形意义不明显。
小篆：形成于战国末期，盛行于汉代。李殊把篆书的圆线条改成了直笔画或方笔，基本上消失了，简化了笔画，方便了书写。汉字的点、横、左、四等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上古今字的隶书：。
分水岭呈方形，笔画工整，比隶书更容易书写和阅读。进入南北朝以后，楷书成为主导字体，从此流行开来。
楷书：
汉字的发展逐渐从象形走向象征，从多笔画走向简笔画，让书写更快更方便。
汉字的演变趋势：
智勇开书《千字文》:智勇是王羲之的后裔，他的书传家法，对后世书法影响深远。董其昌评其言“透纸背”，苏轼评其言“达精微，返致疏淡”，何评其言“含蓄而富于节奏感”。智勇楷书好用，自然易扭易伸，而其楷书《千字文》则是1000多年来的典范，最好的版本。
怀素草书《千字文》:本卷写于他暮年。充满文笔，使之自足，不显锋芒，空灵古雅，平淡清透，给人一种回归自然的空灵境界。
文徵明《千字文》行书：每一个字的写法都可以从线头看出来，笔与笔相连，自由转动，气势穿透力，密度适中，清秀挺拔，行云流水。
楷书四大家：是书法史上以楷书著称的四位书法家的统称，又称四书。分别指元代的欧阳询(欧式)、颜真卿(燕式)、刘公权(刘体)、赵孟頫(赵体)。
著名书法家的杰作：
王羲之，代表《兰亭序》，书法欣赏：;颜真卿，代表《祭侄文稿》；米菲，其代表为《研山帖》；赵孟頫，其代表为《洛神赋卷》；欧阳询，其代表是《九成宫泉铭》；王铎，代表《拟山园帖》。
被称为“天下第一行书”
欣赏作品不仅要体验点画、打结、构图的匠心和技巧，还要了解老师的传承、流派和风格，还要通过作品感受书法家的气质、情感和审美追求。
第二，欣赏线条和点画的汉字结构所体现的作者的趣味和哲理。
第三，欣赏白布，包括结、气、构图。
第四，欣赏精神是指书法的精神和风格。精神是作者精神境界的忠实记录，与作者的情感、性格、修养密切相关。优美的书法作品必须形式美，充满精神和形式，欣赏者要掌握身体姿势，捕捉精神。
知识拓展：
研究报告包括标题和正文两部分。
正文包括前言、正文和结语。前言通常是先提问，也就是写清楚研究的目的。主体部分明确写了研究的具体内容和方法，明确写了步骤。最后，写出研究结果，并提出意见和建议。
同步练习1研究报告的格式：
1.汉字从甲骨文到现在的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了巨大的变化，其中甲骨文、甲骨文、甲骨文、甲骨文、甲骨文、甲骨文是最典型的字体。
2.上世纪七八十年代，河南小屯村的村民经常发现一些有缺口的龟甲和兽骨，被称为。
3.直到1899年，一个偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕引起了皇家科学院负责官员王的注意。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
4.人们把刻在龟甲和兽骨上的字叫做“文”，这给我们的文化领域增添了一门新的学科，叫做“文”。
5.调查报告由、等组成。
1.三千多年来，甲骨文、篆书、隶书
2.河南龙骨
3.清代王
4.甲骨文
5.题目、问题提出、研究方法、数据整理和研究结论
