初中语文培训(初中语文教学讲座课件)
新初中、新初中、新初中的学习也有很多不同。不了解这些信息，新学期肯定会吃亏…
今天，老师根据不同年级语文内容的差异，给出了一些详细的学习建议，希望能帮助学生…
新初一
# 语文 #
小学语文与初中语文的差别：
1.课程表不同
初中语文课每天一节课，容量大，难度多。复习巩固的时间很少，基本要求学生课后完成作业，总结思想。
2.不同的任务
与其他学科不同，语文要求学生发展听、说、读、写的能力。所以不仅有手写作业，还有背诵和阅读作业，每一项都需要认真完成，这是中考的内容。
3.用不同的方式记笔记
前一天要预习第二天学的东西，提问题，带问题去上课。老师要讲解重点和难点，并及时记录在书本或笔记本上(学生有不同的问题，不同的难点，不同的笔记)。
4.学习方法不一样
学习重点课堂45分钟，要跟上老师的节奏，就要转变学习方式，从被动学习到主动学习，逐步实现“三节课”预习、听课、复习，学会自主、合作、探究的学习方式。
5.不同的绩效评估
与小学相比，初中语文不仅引导学生丰富语言积累，培养语感，而且更注重发展思维，培养良好的阅读能力、写作能力和口语交际能力，促进学生和谐发展。
内容广度和深度都比小学大很多。所以成绩不会像小学语文那样只扣几分，满分更不可能。学生要注重学习过程，改变对分数的单一理解。
初中语文学习要素：
1.认真写好每一个字；
2.养成上课认真听讲的好习惯；
3.坚持课外阅读；
4.认真对待每一次考试；
5.养成查字典的好习惯；
6.对语言现象有足够的关注和敏感；
7.旅游可以及时关注文化特征，写片段，改掉小时候旅游时吃喝玩乐的习惯。
新初二
第一天不分上下，第二天两极化。有些孩子一年级成绩还不错，二年级就一落千丈了。
对于初二的孩子来说，今年更重要。
〖 语文〗
要重视多读多写。
阅读对写作影响很大。看课外书，抄好字，积累好句。边读边抄下好的单词，句子，甚至段落。
但是从你读的文章中摘录，而不是从词汇书上摘录，否则你不会有什么收获。“积谷防饥”而不是“深挖”，就是多读书，多实践，让读书成为一种习惯。
要练习写日记，把平时观察到的所有有趣的场景、事情、人和事都用笔记写下来，思考整理，写成周笔记或者日记。有话就长，没话就短。久而久之，写作素材会更多，你的综合分析能力也会跟上。
课外写作实践源于生活的活水。随心所欲，写出更多真情实感，合情合理。它还可以防止嵌套作文和抄袭作文的出现。优秀的作文都是实践出来的。
学生们在初中最后一年开始学习。和前几年相比，第三年他们有点紧张。考上一所好的高中，意味着早一步踏入一所好大学的大门。
同时，学生的心理
按历年中考来看，语文试卷无非是积累与应用、阅读理解与作文三个板块。
语文
这是中考语文的基础题，占30分左右。包括拼音、判断句子对错、古诗词的记忆与听写、语境流动以及少量名著的记忆与模仿等。这一部分的复习方法是学旧，力求考过，写对，按照记忆规律及时复习。
01.积累与应用
这是中考语文的亮点，占60分左右。包括现代汉语和文言文，其中现代汉语分为散文、说明文、议论文和记叙文。就中考而言，现代汉语多以课文以外的名篇为主，文言文一般以教材为主，涉及课内课外结合的对比阅读。
需要强调的是，无论是阅读现代汉语还是文言文，中考的题型设计主要是主观的，要求考生根据自己对阅读材料的理解来答题。
02.阅读理解
中考作文在语文考试中分数最大，因为它最能体现一个人的语文水平。可以说一篇作文的好坏关系到整个语文考试的成败，切不可掉以轻心。
很多同学平时写得很粗心，主要是根本不做草稿，甚至抄袭别人的文章，和老师打交道，不利于写作水平的提高。所以写作一定要养成良好的习惯。
总之，进入初三时，学生要从现在开始进入紧张状态，投入新的学习，了解课本的结构体系，把握重点，以免在最后的学习中紧张，不知所措！
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