91好课| 提高初中数学成绩，这7个方法不可不知

1.主动预习

预习是主动获取新知识的过程，有助于调动学习的主动性。在讲解新知识之前，仔细阅读教材，养成主动预习的习惯，这是获取数学知识的重要手段。

所以要注意培养自学能力，学会看书。比如自己研究例题的时候，要搞清楚例题说了什么，讲了什么条件，书中有哪些答案，为什么要这样回答，有没有新的解法，有什么解决的步骤。

抓住这些重要问题，开动脑筋思考，一步一步深入，学会利用已有知识独立探索新知识。

2.主动思考

很多学生单纯听课，无法主动思考，所以遇到实际问题就无从下手，不知道如何运用所学知识解决问题。

主要原因是讲课的时候没有思考自己的烦恼。除了跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这样定义，这样解决问题有什么好处。这样主动思考，不仅能让我们更认真的听课，还能激发我们对某些知识的兴趣，更有利于学习。

依靠老师的指导，思考解决问题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！

3.善于总结规律

一般来说，解决数学问题是有规律可循的。解题时要注意总结解题规律。解决每一道习题后，要注意复习以下几道题：

这道题最重要的特点是什么？

用什么基础知识和基础图形来解决这个问题？

如何观察、联想、转化实现转化？

用什么数学思想和方法解决这个问题？

5解决这个问题最关键的一步在哪里？

你做过类似这个的题目吗？解决方案和思路有什么异同？

7你能找到多少解决这个问题的方法？哪个最好？哪个解是特长？什么情况下可以总结一下？

通过这一系列问题，在问题解决的各个方面，逐步提高和持之以恒，孩子的心理稳定性和对问题解决的适应性可以不断提高，思维能力可以得到锻炼和发展。

4.拓宽解题思路

数学解题不应该局限于题目，而应该举一反三，多思考，解决一个问题，思考是否有其他更简单的方法，帮助大家拓宽思路，在以后做题的过程中有更多的选择。

5.必须要有错题本

说到错书，很多同学觉得自己记性很好，没有错书也能记住。这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉。当话题增多，学习内容深入，就会发现自己做不到。

错误可以随时记录自己的知识不足，有助于强化知识体系，提高学习效率。有很多校长因为积极使用错题本而获得高分。

6.“1×5”学习法

“15”学习法是做题时从五个方面思考，可以结合前面提到的“总结规律”和“拓展思路”。五个方面是：

这个问题考查的知识点有哪些？

为什么要这么做？

我是怎么想到的？

还能做什么？还有别的办法吗？

有一个问题是可变的。看它的各种形态。

不要觉得麻烦。培养学习习惯最难的是第一个月，就像火箭发射一样。最难的是点火和起飞阶段。一旦你养成了良好的数学学习习惯和思维方式，你将来就会学得很容易。

7.独立完成作业

现在很多同学用一些app帮自己写作业，找张照片就能得到答案，或者抄其他同学的作业。这可以分为两种情况，一种是为了速度，为了速度。如果经常这样做，会养成审题的坏习惯，容易粗心大意。

另一个是为了方便，这会引导学生