德国中学教育热度为什么这么高 原来是有这十大优势
德国的中学教育享有很高的声誉。准备把孩子送到德国的父母知道德国中等教育的特点吗？以下是精心安排的德国中学教育热。为什么你在这样一个高原上拥有这十大优势！
（照片由学校代表拍摄并提供）
精彩的讲座，是不同教学计划的综合运用。不同的教学计划对学生的多向发展有不同的影响。德语教学课程不仅能使学生掌握知识，善于思考，而且能激发学生的学习热情，为学生营造和谐的学习氛围。
德国中学的一节课可以让学生集中精力，让学生意识到学习的重要性，增强学生的自信心，让学生对教学结果感到满意。这是一个能激发学生学习兴趣的好教室。
德国中学教室为学生提供了通过反思学习的机会。“反思性学习”是一个积极的、动态的思维过程。在这个过程中，学习中获得的记忆内容可以改变、扩展、相互连接、重新排序或重新处理。因此，德国中学通过以下方法制定和实施教学计划：
教师在课堂上尽量避免批评，并能很好地处理可能出现的紧急情况（如学生之间的矛盾）
讲座的速度和课程的进度适当有序，让教师和学生有足够的时间思考
教材和练习，清晰、分层设计，始终按照教学计划进行教学，给予学生尽可能多的实践机会
关注并支持学生的问题和学业进步
关注学生与教师的关系（例如，学生与教师是否生活在和谐的氛围中）
德国中学可以培养学生的自我意识，使学生充分发挥自身优势，积极引导，使教学对学生充满价值。同时，还观察学生的学习风格（如主动或被动）和学业成绩（口试和笔试），以了解学生的发展潜力，从而最大限度地发挥学生的优势。
德国中学不仅可以让学生掌握专业领域的特定知识，还可以让他们拥有更有价值的思维模式，帮助解决问题：
善于鼓励学生分析、比较、评估和解释所学知识，刺激他们进入分析思维过程（例如“这些知识是如何联系起来的？”）。
引导学生独自制定计划，培养他们的创造性思维（如“我能从所学内容中发现哪些新内容？”）
（照片由学校代表拍摄并提供）
批判性思维被认为是在知识界处理错误、不完整和过时信息时必须掌握的能力。德国中学将通过以下方式培养孩子的批判性能力：
有目的地引导学生进行逻辑思考
在实际教学中注意教学目的教学方法和课程的连续性
使用喜剧形式
从学生的角度思考问题不同角度（从法律、经济、生态、社会等方面）
分配任务，如角色扮演（定义、计划、观察和解释）
可以提出苏格拉底式的问题（什么、如何、何时、为什么等）
使学生能够：
区分事实和外表
判断他人话语的真实性
区分重要和不重要的信息
发现他人话语中隐藏的观点
指出他人观点中的错误
尽管经验表明教师系统的解释可以提高学生的表现，自学具有不可替代的作用。在自学中，学生可以自己掌握学习进度，根据计划观察和评价学习进度，制定提高学习效率的措施。自学的方法很多，德国中学要求学生在平时的课堂上使用和展示这些方法，并尽可能以个人或团体的形式使用这些方法解决问题。学校将通过以下几个方面使学生掌握这种学习方法：
牢记教材，
了解教材体系，
制定合理有效的学习计划，
不受外界干扰，
可以在低情绪下学习，
可以选择评估和改进学习计划。
掌握知识，培养思维能力，让学生形成学习习惯，这是教学的主要目的。德国中学关注学生从课堂作业中学到什么，而不是作业的数量。因此，我们将根据课堂的基本知识安排相应的练习和作业。帮助学生充分理解和掌握基本教学内容，使教学效果自然提高。
兴趣可以激发学生的潜能。德国中学为学生培养兴趣提供了土壤。只要学生愿意，他们很快就会找到自己的兴趣。如果学生能够实现他们的目标，并与同学们很好地合作，他们的兴趣将起到重要作用。如果我们能为学生提供有助于他们实现目标的书籍，我们就能激发更多的兴趣。学校可以通过树立榜样、指导小组活动、准备有吸引力的教材、教学游戏、故事、笑话等，培养学生的兴趣，使学生实现自己的目标，并与其他学生进行良好的合作。
德国中学教师一直致力于减少学生的消极情绪（主要是恐惧、紧张和愤怒），培养学生的积极情绪（主要是与教师产生共鸣，拥有轻松愉快的学习情绪）。学生良好的态度主要是通过课堂上与其他学生和老师的轻松沟通获得的。
德国中学如何培养学生的积极情绪？
将学生与课堂教学更紧密地联系起来
教学生掌握沟通的基本规则，关注其他学生的需求，学会与他们和谐相处
建立一个学习小组，让学生通过联合学习达到教学目的
为学习小组制定计划，小组中的学生可以互相帮助解决学习问题
德国中学如何减少学生的负面情绪？
帮助孩子们在课堂上获得成功的经验，教会他们把错误当作学习的机会，为学生提供一个轻松的学习氛围。
对学生的成绩进行客观、透明的评价，帮助学生展示和发展真实、快乐的自我，公平对待所有学生，以缓解学生的紧张情绪。
教学生如何处理愤怒，比如控制情绪的能力（比如当他们想生气时的“停止原则”）。如果他们可以从另一个角度来看待这个问题（例如，从另一个角度来看如何？）如果你找到合适的发泄方式（比如找到愤怒的原因），不要在口头或身体上表现出任何非理性行为。
随着当今社会科学技术、经济和福利的发展，学校课程应该越来越关注和接受社会的发展。德国中学将让学生了解社会的各种价值观，主要是尊重他人、动物、自然和社会以及他们的责任。引导学生深入思考问题：
社会和社会成员关注的民主和法律问题
道德反思（什么应该相信，什么不应该？）
个人发展与求实
社会和个人发展前景（我在自己的生活空间中有哪些任务和目标？）
1.公立马克斯·雷格艺术与科学高中
（照片由学校代表拍摄并提供）
成立于1880年，以普法兹德国作曲家马克斯·雷格的名字命名，具有历史氛围和文化氛围。学校位于巴伐利亚州安贝格市中心，交通和生活便利。
学校始终坚持学校不仅是传播知识的地方，也是建立集体的地方。只有大家各负其责，相互合作，这个集体才能牢固团结。
2.公立马提亚文理中学
（照片由学校代表拍摄并提供）
公立马提亚文理中学是唯一的文理中学，b
